La inscripción para el año escolar 2023-2024 para Kindergarten hasta el grado 12 se abrirá el jueves, 20 de julio.

Las inscripciones para preescolar se deben hacer en persona. Llame al 913-627-5257 o envíe un correo electrónico a kckpreschool@kckps.org para programar una cita

Familias de estudiantes que regresan - Puede agregar alumnos nuevos y confirmar a los que regresan a nuestras escuelas, uno a la vez.

Haga clic en el enlace para iniciar sesión en el Portal de Padres Infinite Campus. O bien, vaya a kckschools.org,en dispositivos móviles abra el menú en la parte superior derecha, haga clic en la pestaña de Padres y Estudiantes, a continuación, haga clic en Inicio de sesión en Infinite Campus en la sección Infinite Campus. Seleccione "campus parent".

1. Introduzca el nombre de usuario y la contraseña. Si ha olvidado su nombre de usuario o su contraseña, llame a una de las escuelas de sus estudiantes para obtenerla. Encuentre el número de teléfono aquí: Directorio de escuelas de KCKPS.
2. En el menú de su cuenta de padres, vaya a la pestaña MÁS.
3. Seleccione inscripción en línea.
4. Todos sus estudiantes deben estar incluidos en una sola inscripción. Por favor, no continúe con la inscripción si le falta algún estudiante. Si faltó un alumno, llame a la escuela correspondiente para añadirlo a la inscripción. 

Sólo para estudiantes nuevos

1. Haga clic aquí para iniciar una nueva inscripción.

Documentos necesarios para una nueva inscripción:

• Certificado de nacimiento
• Registro de vacunas
• Comprobante de domicilio
• Expedientes académicos de los nuevos estudiantes
• Confirmación de examen físico para estudiantes de 9 años o menos

Póngase en contacto con Servicios Estudiantiles llamando al 913-551-3200 si tiene preguntas sobre estos documentos.

Documentos de domicilio aprobados:

• Contrato de alquiler/renta de vivienda actual
• Hipoteca/título de propiedad
• Permiso de conducir con domicilio actual
• Factura reciente de BPU, KGS o Atmos Energy
• Correspondencia reciente de una autoridad local: Factura de impuestos de propiedad del condado (Unified Government), Medicaid, SSI, discapacidad, seguro, documento de inmigración (I90) y/o servicios judiciales

Los estudiantes de Kindergarten ya pueden estar inscritos. No es necesario volver a hacer la inscripción.

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Ausentarse un día de la escuela es una oportunidad de aprendizaje perdida para los estudiantes. A2A trabaja para promover la asistencia a la escuela y fomentar el aprendizaje general de los estudiantes.

Faltar dos días al mes -con o sin excusa- puede resultar en que su hijo sea cosiderado como alguien que tiene ausencias constantes.

Por eso es muy importante dar prioridad a la asistencia y asegurarse que los niños lleguen a la escuela a tiempo todos los días.

¿Qué es el absentismo crónico?

Las ausencias constantes significan faltar demasiado a la escuela por cualquier motivo justificado o no. Los expertos y un número creciente de estados definen el absentismo crónico como ausentarse el 10% (o alrededor de 18 días) durante un año escolar.(Attendanceworks.org)

Motivos de las ausencias constantes:

Si su hijo falta varios días a la escuela, es importante tener en cuenta el motivo de las ausencias.

• Los niños con enfermedades crónicas comunes, como el asma, faltan más a la escuela.
• La ansiedad o la depresión son motivos habituales de las ausencias.
• Hasta un 5% de los niños tienen ansiedad relacionada con la escuela.

Desde la etapa preescolar hasta la preparatoria, las ausencias constantes tienen graves consecuencias para los resultados académicos de los alumnos.

• Los alumnos con ausencias constantes en Kindergarten y en el primer grado tienen menos probabilidades de leer al nivel apropiado cuando llegen al tercer grado.
• Calificaciones más bajas en los exámenes
• Menor probabilidad de mantener buen rendimiento académico en la escuela preparatoria
• Menor probabilidad de graduarse
• Más probabilidades de ser suspendido y de abandonar la escuela preparatoria.
• Las ausencias constantes se relacionan con el consumo de sustancias por parte de los adolescentes, así como también una mala salud en la edad adulta.

Aquí hay algunos consejos que le ayudarán a que su hijo llegue a la escuela a tiempo todos los días:

Establezca metas de asistencia con su hijo.Hable de la importancia de asistir a la escuela todos los días.
Ayude a su hijo a dormir bien: los niños más pequeños necesitan entre 10 y 12 horas de sueño por noche y los adolescentes (13-18 años) necesitan entre 8 y 10 horas por noche.
Prepárese la noche anterior para agilizar la mañana. Prepare la ropa de su hijo. Prepare las mochilas y los almuerzos. Elabore planes para llegar a la escuela en caso de que surja algún imprevisto como no alcanzar el autobús o una reunión a primera hora. Tenga a un familiar, un vecino u otro adulto de confianza preparado para llevar a su hijo a la escuela en caso de que necesite ayuda.
Intente programar las citas médicas o dentales antes o después del horario escolar. Si los niños tienen que faltar a la escuela por una cita médica, pedimos que regresen inmediatamente después para que no pierdan todo el día.
Programe vacaciones prolongadas durante los descansos escolares. Esto ayuda a su hijo a mantenerse al día en el aprendizaje escolar y fija la expectativa de que su hijo debe estar en la escuela durante el año escolar. Incluso en la escuela primaria, perder una semana de clases puede retrasar el aprendizaje de su hijo.

No deje que su hijo se quede en casa a menos que esté realmente enfermo. Motivos válidos para que su hijo no vaya a la escuela incluyen una temperatura oral de 99,0° F o superior, vómitos, diarrea, tos seca o dolor de muelas. Tenga en cuenta que quejas frecuentes de dolores de estómago o de cabeza pueden ser una señal de ansiedad y pueden no ser una razón para quedarse en casa.
Hable con su hijo sobre las razones por las que no quiere ir a la escuela. La ansiedad escolar puede resultar en no querer ir a la escuela. Hable con su hijo sobre sus síntomas y conversen sobre cualquier problema emocional que pueda tener involucrado con el acoso escolar, el miedo o el daño físico. Si le preocupa la salud mental de su hijo, hable con su maestro o con el consejero escolar.
Si su hijo tiene un problema de salud crónico, como asma, alergias o convulsiones, hable con su pediatra para elaborar un plan de acción escolar. Reúnase con la enfermera de la escuela de su hijo y conózcala. Si necesita orientación y documentación para un Programa Educativo Individualizado (IEP) o un Plan 504, pida ayuda al administrador o al psicólogo de la escuela de su hijo.
Comuníquese con la escuela de su hijo. Asegúrese de saber qué pide la escuela cuando su hijo se ausente o llegue tarde. Llame, envíe un correo electrónico o proporcione una nota del médico cuando sea necesario.

Para más información, póngase en contacto con Naomi Tolentino, especialista en programas y prevención de A2A, llamando al 913-279-2247

Contactar con Attend to Achieve

Naomi Tolentino Miranda

Títulos: Especialista en programas de servicios para estudiantes

Correo electrónico: 

Naomi.Tolentino@kckps.org

Hannah Feipel

Títulos: Trabajador social EL

Correo electrónico: 

Hannah.Feipel@kckps.org

En las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, creemos que un padre es el primer maestro del estudiante, y que las relaciones positivas entre las familias, los maestros y los estudiantes ayudarán a los estudiantes a tener éxito. El Sistema de Apoyo Familiar es el vehículo que el distrito utiliza para fortalecer las relaciones con los padres.

El distrito reconoce que los estudiantes necesitan apoyo en casa para tener éxito en la escuela. Por lo tanto, KCKPS ha creado el Sistema de Apoyo Familiar para crear una conexión entre el hogar y la escuela. Cada profesional y personal de apoyo es asignado a aproximadamente 12 a 17 estudiantes y sus familias. La relación personal/familia dura todo el tiempo que los estudiantes asisten a la escuela. Esto significa que los adultos clave en la vida de cada alumno mantienen un contacto continuo, comunicándose sobre las necesidades académicas y personales del alumno. El distrito ha implantado el Sistema de Apoyo Familiar en todas sus escuelas.

¿En qué consiste el Sistema de Apoyo Familiar?

• Un miembro del equipo profesional de la escuela se reunirá al menos 30 minutos designados para el tiempo de apoyo familiar cada semana.
• El personal de apoyo a la familia facilita las habilidades prosociales durante ese tiempo utilizando el plan de estudios “Second Step” desde el prescolar hasta el 8º grado y el plan “Overcoming Obstacles” en las escuelas preparatorias.
• Conocer y orientar a los nuevos estudiantes.
• Trabajar con los estudiantes y las familias para identificar intereses, desarrollar puntos fuertes y resolver problemas.
• Apoyar el progreso académico y de comportamiento de los alumnos utilizando un flujo continuo de información procedente de otros profesores, del centro y del distrito.
• Planificar y dirigir al menos dos reuniones al año, conocidas como “Conferencia de Padres y Maestros”, con cada alumno y sus padres o tutores.
• Contactar a cada familia al menos una vez al mes.
• Ayudar a otros maestros y al personal a trabajar eficazmente con el estudiante.

¿Cómo definimos acoso?

El acoso es un acto singular, o un patrón de conducta de un alumno, o varios, hacia otro alumno con la intención de manipular una desigualdad de poder. Esto puede ocurrir de forma verbal, escrita, a través de dispositivos electrónicos o conducta física cuando suceda:

1. Dentro de los límites de la propiedad de la escuela o la propiedad utilizada para cualquier evento patrocinado por la escuela.
2. En los autobuses escolares públicos o privados o cualquier otro vehículo que se use como transporte para los alumnos a, o desde cualquier evento escolar o cualquier evento patrocinado por la escuela.
3. En forma de ciberacoso. Esto puede suceder fuera de la propiedad de la escuela o de la propiedad de un evento patrocinado por la escuela. El ciberacoso interfiere con las oportunidades educativas de un alumno o impide el manejo ordenado de una clase, la escuela o un evento escolar.

Una conducta se considera acoso si:

1. Afecta o afectará el bienestar físico de un alumno, resulta en daños a su propiedad o si el alumno siente que está en peligro de sufrir daño a su persona o su propiedad.
2. Es suficientemente severa, persistente o invasiva que el incidente crea un ambiente educativo intimidante, amenazante o abusivo para el alumno.
3. Interrumpe materialmente o de manera considerable el desempeño ordenado del proceso educativo en una clase o la escuela.
4. Viola los derechos de la víctima en la escuela.

Las escuelas públicas de Kansas City Kansas se comprometen a proveer un ambiente educativo seguro y sano para todos. Logramos esto educando a padres, alumnos y la comunidad sobre el acoso y las amenazas en las escuelas. Por favor use el enlace para reportar cualquier inquietud respecto al acoso. Puede reportar el incidente anónimamente.

A continuación, listamos algunas formas de acoso que no se toleran en nuestras escuelas:

Extorsión – El proceso de usar la fuerza, el temor o las amenazas para obtener la propiedad de otra persona, con o sin el permiso de tal persona.

Discriminación – Conducta dirigida a un individuo debido a su raza, color, etnia, origen nacional, sexo, religión, discapacidad u otra clasificación protegida por ley. Esto incluye un campo amplio de conductas ofensivas que crean un ambiente académico adverso y son lo suficientemente severas o persistentes como para interferir con, o limitar la habilidad de un alumno para participar o beneficiarse de servicios, actividades o programas escolares. La discriminación puede incluir contacto físico y comunicación verbal o escrita.

Ciberacoso - El ciberacoso es acoso a través del uso de dispositivos electrónicos incluyendo celulares o teléfonos móviles, computadoras u ordenadores, cámaras, correo electrónico, aplicaciones de mensajería instantánea o directa, mensajes de texto, redes sociales, sitios de internet o cualquier otro programa o aplicación de comunicación disponible en el internet.

Intimidación/amenazas – Acciones físicas, verbales, escritas, o por medio de dispositivos electrónicos, dirigidas a un alumno o miembro del personal escolar que les hagan sentir temor inmediato de sufrir daño, sin el uso de un arma y sin someter a la persona a un ataque físico directo. 

Acoso Sexual – El acoso hacia una persona debido a su identidad de género o su expresión de tal está expresamente prohibido.  El acoso sexual es conducta que incluye avances sexuales no deseados, solicitar favores sexuales o cualquier otra conducta inapropiada sea oral, escrita o física de índole sexual dirigida por un miembro del personal escolar o estudiante hacia un alumno. Puede incluir:

• Implicar o explícitamente condicionar la educación de un alumno a cambio de someterse a tal conducta.
• Usar la decisión de someterse o negarse a tal conducta para tomar decisiones académicas que afectan al alumno.
• Conducta que tiene el propósito de afectar o interferir con el desempeño académico o profesional de una persona o crear un ambiente académico ofensivo, hostil o intimidante.

El acoso sexual puede ser el resultado de conducta verbal o física o materiales gráficos o escritos. Incluye, pero no se limita a: abuso o acoso verbal, presión para obtener sexo, comentarios constantes de connotación sexual o implicaciones degradantes hacia una persona, contacto físico no solicitado, usar amenazas que aluden a las calificaciones, participación en actividades extraescolares etc. para implicar o explícitamente sugerir o exigir sexo.

Acecho/” estalkeo” – Conducta dirigida a una persona específica que le hace sentirse incómoda o temer por su seguridad o la de un familiar.

Asalto físico – Atacar a sabiendas y sin provocación a otra persona de manera intencional.